الطب البشري جامعة أسطنبول أيدن
الطب البشري جامعة أسطنبول أيدن
أهم الكليات في جامعة أسطنبول أيدن :
كلية الطب البشري :
تاريخ الكلية
تأسست كلية الطب داخل جامعة أسطنبول أيدن بقرار من مجلس الوزراء رقم 2015/7916 المنشور في الجريدة الرسمية بتاريخ 14 أغسطس 2015 ورقم 29445. بالقرار المتخذ في اجتماع الجمعية العمومية للتعليم العالي بتاريخ 12.05.2016 ، بدأت الجامعة بقبول الطلاب في كلية الطب.
أعضاء هيئة التدريس
تقع كلية الطب البشري في جامعة أسطنبول أيدن بحرم جامعي كبير ويتميز بالحداثة والتطور ومع مستشفى جامعي خاص بها يقع في نفس المنطقة . يوفر التعليم الطبي المتكامل مع أعضاء هيئة التدريس الذين يزيد عددهم عن 100 .
تم تصميم المعامل الفرعية المجهزة بأحدث التقنيات في مجمع معمل العلوم الطبية الأساسية بحيث يستفيد منها كل طالب بكامل طاقته.
المستشفى التعليمي التابع لجامعة أسطنبول أيدن يعد أحد المستشفيات الجامعية الرائدة في المنطقة بسعة 300 سرير و 13 غرفة عمليات و 92 عيادة وبنية تحتية تكنولوجية على مساحة 51000 متر مربع.
المهمة والرؤية
مهمة
يتمتع الطلاب بمستوى عالٍ من المعرفة والمهارات عندما يتخرجون ، ويمكنهم تشخيص المرضى وعلاجهم بشكل صحيح ، والاهتمام بصحة المجتمع بالطب الوقائي ، والتواصل بشكل فعال مع المرضى ومن حولهم ، واتباع نهج علمي ، وباحث ، واعتماد القيم والأخلاق كمثال يقتدى به في المجتمع.لتدريب الأطباء. تقديم خدمات صحية علمية عالية الجودة للمجتمع باستخدام المرافق والأساليب الحديثة ، للمساهمة في الأدبيات الوطنية والدولية مع البحوث العلمية التي يقوم بها الأكاديميون ، ليكون لهم رأي في السياسات الصحية المنتجة.
رؤية
لتوفير التعليم الطبي وفقًا للمعايير الوطنية ، لتكون رائدة في البحث العلمي وتقديم الخدمات الصحية ، وأن تكون من بين الكليات الطبية الرائدة على المستوى الدولي.
كلمة العميد
الزملاء الأعزاء ، الطلاب الأعزاء ،
كل مهنة تقريبًا تدور حول الأشخاص ، وكل مهنة بمعنى ما تجلب معها مساعدة فرد آخر. ومع ذلك ،
فإن العمل كطبيب هو المهنة الوحيدة التي تخدم الناس بشكل مباشر وتهدف إلى زيادة جودة حياة شخص فقد مفهوم الحياة الصحية
ليس من السهل أن تكتسب مهنة تهدف إلى تحقيق مثل هذا الهدف الكبير ، لاكتساب الخبرة وتفسير الخبرة المكتسبة ،
لتعليم أو ممارسة هذه المهنة. إنها ظاهرة تتطلب سنوات من التعليم وسنوات من الخبرة ، وتعتمد الممارسة على الظروف التي تمت دراستها بقدر الشخص ،
والقدرة على التدريس ظاهرة مختلفة تمامًا. أعتقد أن الخطوة الأولى للتغلب على هذا التحدي هي أن تكون العلاقة بين الطالب والمعلم والتواصل على الأرض الصحيحة والصحية.
في مهنة الطب ، يجب أن تكون هناك قاعدة يجب على كل من المعلم والطالب قبولها منذ اليوم الأول: التحرر من الأنانية والمصالح الشخصية والآراء والاستعداد للعطاء دون انتظار رد. كل من الطبيب الحقيقي والمحاضر شخص يخلق نفسه مع نفسه ، ولا يشعر بضرورة البحث عن الدعم من ورائه لإثبات شخصيته ، ولا يتردد في قول ما يؤمن به ، ومن ناحية أخرى ، منفتح دائمًا على وجهات نظر جديدة.
وفقًا لهذه المبادئ ، نهدف في كلية الطب بجامعة IAU إلى أن تكون شفافة وتشاركية ومنفتحة على التغيير ، حيث يتم دمج المعلمين والطلاب والمشاركة والتدريب المتبادل وحيث يتقدم أعضاء هيئة التدريس والطلاب ويتطورون معًا. إيمانا منا بأن الجانب الفني من مهنتنا والجانب العلمي سيتحدان في نفس القدر بهذه الطريقة ، أقدم حبي لكم جميعا.
الأقسام الرئيسية :
قسم التشريح
علم التشريح ، الذي له تطور تاريخي طويل ، الأنسجة والأعضاء والأنظمة التي يتكون منها جسم الإنسان والحيوان ؛ هو القسم الذي يفحص الهيكل والوظيفة والموقع والعلاقات بينهما بالتفصيل.
يتم تعليم علم التشريح باستخدام الجثث والمواد المختلفة التي تم تطويرها نتيجة لتكنولوجيا اليوم في العديد من الأقسام في مجال الصحة ، وخاصة في الكليات الطبية.
في قسم التشريح تحت سقف كلية الطب بجامعة اسطنبول أيدين ، يشكل جسم الإنسان أساس التعليم الطبي والعظام والمفاصل والعضلات والدورة الدموية والجهاز التنفسي والجهاز الهضمي والجهاز الإخراجي والتناسلي يتم تدريس النظام والجهاز العصبي ونظام الغدد الصماء والأعضاء الحسية نظريًا وعمليًا في ضوء المعرفة الحالية.
الطاقم الاكاديمي
أ. دكتور. كانور دالسيك
قسم الفيزياء الحيوية
يتطور الطب بسرعة كبيرة في عصرنا. الفيزياء الحيوية هي واحدة من مجالات الطب الجديدة إلى حد ما. منذ حوالي قرنين من الزمان ، استخدم كارل بيرسون مفهوم الفيزياء الحيوية. كان من المعروف سابقًا أن الهياكل البيولوجية تخضع للقواعد الفيزيائية. بمرور الوقت ، تطورت الفيزياء الحيوية وأصبحت جزءًا من العلوم الطبية الأساسية مثل علم وظائف الأعضاء وعلم الأحياء الجزيئي والكيمياء الحيوية وعلم الأنسجة والإحصاء الحيوي.
لتعريف الفيزياء الحيوية ؛ يتم استخدام تعريفات مختلفة مثل “فيزياء الكائنات الحية” أو “تطبيق القواعد الفيزيائية في دراسة الهياكل الحية“. يمكن القول أنه يعطي بشكل منهجي معلومات حول أداء البنية الحية للفيزياء الحيوية. يمكن أن تعمل في شراكة مع العديد من المجالات العلمية المختلفة. تقع الفيزياء والبيولوجيا والرياضيات والهندسة والتطبيقات السريرية وجميع العلوم الطبية الأساسية في نطاق الفيزياء الحيوية. في الواقع ، كل ما هو مثير للاهتمام هو موضع اهتمام الفيزياء الحيوية. بهذا المنطق ، تتعامل الفيزياء الحيوية مع جميع أنواع المعلومات والتطورات التكنولوجية التي تتعلق بالطب.
تقييم الأحداث الفيزيائية لأنظمة الجسم مثل الضغط والتدفق والحركة من بين الموضوعات الفيزيائية الحيوية العامة . يعتبر تفاعل الأحداث الكهربائية مع الكائن الحي أو الأحداث الكهربائية التي ينتجها الكائن من بين مواضيع الفيزياء الكهربية . تفاعل النشاط الإشعاعي والإشعاع الكهرومغناطيسي مع كائن حي ، واستخدامه في الطب لأغراض التشخيص والعلاج ، يتعلق بالفيزياء الحيوية الإشعاعية . تعتبر البنية الجزيئية للكائن الحي ، وتفاعلاتها مع بعضها البعض ، والأحداث الخلوية من تقنية النانو إلى آليات السرطان من بين موضوعات الفيزياء الحيوية الجزيئية .
الفيزياء الحيوية ، التي احتلت مكانتها بين مقررات العلوم الطبية الأساسية لكليات الطب ، هي علم يسلط الضوء على التطبيقات السريرية. نحن نسعى جاهدين لنقل الخبرة والمعرفة لطلابنا من خلال إجراء التجارب في مختبرنا المتقدم ، حيث يمكنهم دراسة هذه الموضوعات من الناحية النظرية والشخصية.
في جامعة اسطنبول أيدين ، وهي كلية طب حديثة العهد ، هدفنا الرئيسي هو توفير هذه المعلومات للأطباء الذين يفكرون وينتجون ويطبقون التشخيص الصحيح وعلاج المستقبل ، وتدريب الأطباء الذين وصلوا إلى الحضارة الحديثة التي رسمها أتاتورك مفيد لبلدهم وإنسانيتهم.
الطاقم الاكاديمي
أ. دكتور. مصطفى طنايا كالكان
رئيس القسم
دكتور. محاضر كميل تميزريك ، عضو
دكتور. محاضر ديليك دوزغون أرجون
قسم البيولوجيا
تأسس قسم الإحصاء الحيوي في عام 2016 في كلية الطب بجامعة اسطنبول أيدين ، قسم العلوم الطبية الأساسية. يتم تقديم دورات الإحصاء الحيوي من قبل قسمنا لطلاب كلية الطب وأقسام مختلفة في جامعتنا في نطاق التعليم قبل التخرج. يتم تقديم طرق البحث ودورات الإحصاء الحيوي في نطاق التعليم بعد التخرج. في نطاق هذه الدورات ، تهدف إلى تعليم المفاهيم الأساسية للإحصاء والأساليب الإحصائية المستخدمة في الخدمات الصحية ، وتمكين الطلاب من التخطيط للبحث واستخدام وتفسير أساليب التحليل الإحصائي الأساسية. بصرف النظر عن الأنشطة التعليمية ، فإن أعضاء هيئة التدريس في قسمنا ، يخططون لمشاريع البحث ، يقدمون خدمات استشارية إحصائية للباحثين أثناء التقييم الإحصائي وتفسير النتائج. يواصل قسمنا أنشطته في حرم اسطنبول فلوريا هاليت أيدين.
الكادر الأكاديمي
أ. دكتور. حفيظ سيزر رئيس القسم البريد الإلكتروني
أ. دكتور. Ayşe Canan YAZICI GÜVERCİN (مهمة)
قسم الفسيولوجيا
علم وظائف الأعضاء الطبي هو علم يفحص وظائف الخلايا والأنسجة والأعضاء والأنظمة التي تتكون منها البنية البشرية ، وآليات أداء هذه الوظائف ، والصلات بين السبب والنتيجة ، وعلاقات هذه الهياكل مع بعضها البعض ومع العالم الخارجي . يحاول شرحها بناءً على نتائج التجارب التي أجريت بالطرق العلمية .
مؤسس علم وظائف الأعضاء والطب التجريبي كلود برنارد (1847-1878). وعرف بمصطلح ” milleu interieur ” أن البيئة الداخلية للجسم تظل ضمن حدود معينة على الرغم من البيئة الخارجية المتغيرة .
علم وظائف الأعضاء هو فرع من فروع العلم يدرس وظائف الخلايا والأنسجة والأعضاء التي تتكون منها الكائنات الحية. في دورة علم وظائف الأعضاء البشرية ، يتم شرح عمل الجسم البشري على مستوى الخلايا والأنسجة والأعضاء والأنظمة. يتم أيضًا فحص كيفية تنفيذ هذه الوظائف في التمارين وظروف الضغط المرتفع والمنخفض. كما يتضمن المقرر آليات (علم وظائف الأعضاء) من الاضطرابات الأساسية لهذه الوظائف.
الهدف الأساسي من دورات علم وظائف الأعضاء هو إعطاء الطلاب الوعي بأن علم وظائف الأعضاء البشري يشكل الأساس في جميع التطبيقات التي سيفعلونها طوال حياتهم المهنية. بالإضافة إلى ذلك ، يهدف البرنامج إلى أن يكون لدى الطلاب معرفة كافية وأساسية حول جميع الأنظمة الفسيولوجية مع الدورة التدريبية. وبالتالي ، سيتم إعداد قاعدة المعرفة للطلاب لفهم المعلومات السريرية التي سيتعلمونها في الفصول العليا.
في قسم علم وظائف الأعضاء لدينا ، يتم تزويد شبابنا ، الذين سيصبحون أطباء في المستقبل ، بمعرفة فسيولوجية سريعة التغير ومتجددة باستمرار ويتم توفير التدريب الأساسي للممارسة الطبية. بالإضافة إلى ذلك ، تتمثل مهمتنا في تزويد الأكاديميين الشباب بالتدريب المتقدم في علم وظائف الأعضاء مثل الدراسات العليا والدكتوراه والتخصص الطبي. يتم إجراء البحث العلمي في مختلف مواضيع علم وظائف الأعضاء في قسمنا.
أهدافنا ؛
لإجراء التعليم والبحث في المعايير المعاصرة
خلق بيئة عمل رائدة يتم فيها استخدام التقنيات المتقدمة
أن تكون معترف بها وطنيا ودوليا
للمساهمة في إنشاء البنية التحتية والمراكز البحثية المشتركة التي ستنقل المعلومات التي نحصل عليها من التطبيقات الأساسية إلى المجالات السريرية.
قسم المجالات البحثية
القياس والتحليل الكهربية
الإثارة / تحليل الإمكانات ذات الصلة بالحدث
النشاط الكهربائي
الطاقم الاكاديمي
أ. دكتور. نسرين زينب ارتان
رئيس القسم
دكتور. توران اونور بايزيت
دكتور. محاضر مظفر بيزا أوزانسوي
دكتور. محاضر مقدس سينان
قسم علم الأنسجة والأجنة
قسم علم الأنسجة وعلم الأجنة هو فرع من فروع العلم يعلم طلابه جميع مراحل تطور الجنين من خلية بويضة مخصبة مع تشوهات في النمو. إنه أيضًا فرع من فروع العلم يعلم الأعضاء والأنسجة والطبقات النسيجية والمحتويات الخلوية مجهريًا وبشكل صحيح وفقًا لمعايير التعليم الطبي العالمية.
عندما ينهي طلابنا هذا الفرع من العلوم ، يتعلمون كيف يتطور الجنين البشري بترتيب التطور ومع أخطاء النمو. يمكنه / يمكنها تشخيص العيوب التنموية التي سيواجهها في حياته المهنية والوصول إلى المعرفة الطبية المعاصرة والحديثة للتخطيط للعلاج.
في قسمنا ، يتم تدريس السمات المجهرية لجميع الأعضاء والأنسجة والطبقات النسيجية التي يتكون منها جسم الإنسان. سيتمكن الطلاب من التعرف على جميع الطبقات النسيجية من خلال خصائصها الخلوية ولديهم المعرفة اللازمة للشرح من خلال الاتصال بوظائفهم. يتم تعليم الطلاب المتعلمين في مجال العلوم معلومات طبية جديدة ودقيقة حول الممارسات الحالية مثل الخلايا الجذعية والخلايا الجذعية السرطانية وزراعة الخلايا الجذعية الجسدية في مختبرات زراعة الخلايا.
بالإضافة إلى ذلك ، يتم تنفيذ برامج الدراسات العليا والدكتوراه في مجال علم الأنسجة وعلم الأجنة ، وتقنيات الإنجاب المساعدة ، وإنتاج الخلايا الجذعية واستخدامها في العلاج
الطاقم الاكاديمي
دكتور. محاضر Gülnaz KERVANCIOĞLU
رئيس القسم
دكتور. محاضر E sra ŞEN
د . نرى. آيسون أونال
قسم الكيمياء الحيوية الطبية
الكيمياء الحيوية التي لا تختلف عن كيمياء الحياة ؛ إنه علم يدرس بنية ووظائف وتفاعلات الجزيئات الحيوية. يتم تقييم أداء التمثيل الغذائي في الكائنات الحية ، والتحكم في مسارات التمثيل الغذائي ، وفحص الاضطرابات الأيضية في نطاق البحث البيوكيميائي. بالإضافة إلى ذلك ، تشمل الكيمياء الحيوية السريرية ، والتي تعتبر مهمة لتشخيص الأمراض في الطب ، فحص مواد الجسم المختلفة بطرق بيولوجية كيميائية وجزيئية مختلفة.
الغرض من البرنامج: مهمتنا هي متابعة التطورات العلمية والتكنولوجية في مجال الكيمياء الحيوية الطبية ، لنقل المعرفة الحالية الأساسية والسريرية للكيمياء الحيوية لجميع طلابنا والمساهمة في تدريب الأطباء الذين هم على دراية بالصحة مشاكل بلادنا وننتج الحلول.
الدورات الرئيسية في البرنامج: يجري قسمنا دورات نظرية وتطبيقية في الكيمياء الحيوية والكيمياء الحيوية السريرية ، والتي يتم تضمينها في برنامج التعليم والتدريب لكلية الطب. كلية الطب السنة الأولى ؛ الكيمياء الحيوية الأساسية والكيمياء الحيوية للأنسجة ، الصف 2 ؛ التمثيل الغذائي ، الصف 3 ؛ يشمل دورات الكيمياء الحيوية السريرية.
التاريخ: تأسس قسمنا ضمن قسم العلوم الطبية الأساسية في عام 2016 ، عندما بدأت هيئة التدريس لدينا في التعليم والتدريب قبل التخرج.
الكليات الأخرى التي تُعقد فيها دورة الكيمياء الحيوية الطبية: يقدم قسمنا تعليم الكيمياء الحيوية النظرية لطلاب الأقسام والبرامج داخل كلية طب الأسنان وكلية العلوم الصحية والمدرسة المهنية للخدمات الصحية.
الطاقم الاكاديمي
أ. دكتور. يسار مريم يشيم أنالشايراي
رئيس القسم
مساعد. دكتور. Duygu ŞAHİN
قسم الأحياء الطبية
مع الانتهاء من مشروع الجينوم البشري ، تم تنوير بنية ووظائف الكائنات الحية على المستوى الجزيئي إلى حد كبير. أصبح استخدام الأحماض والبروتينات النووية لتشخيص الأمراض وعلاجها ممكنًا. بالإضافة إلى ذلك ، بدأ استخدام الأساليب القائمة على الخلايا ، بما في ذلك تطبيقات العلاج بالخلايا الجذعية والجينية ، في التشخيص والعلاج ، حقبة جديدة في مجال الطب الجزيئي والتكنولوجيا الحيوية. في ضوء جميع التطورات ، ازدادت أهمية البيولوجيا الطبية وعلم الوراثة.
يتم تقديم دورات “البيولوجيا الطبية وعلم الوراثة” في مجالس دورات “علوم الخلايا” في كلية الطب بجامعة إسطنبول أيدين من قبل أعضاء هيئة التدريس بقسم البيولوجيا الطبية وعلم الوراثة. يهدف قسم البيولوجيا الطبية وعلم الوراثة إلى تدريب الأطباء الذين يمكنهم إقامة العلاقة بين الأحداث البيولوجية والآليات الجزيئية للأمراض ، ويمكنهم استخدام معرفتهم في التشخيص والعلاج ، والعلماء الذين يمكنهم إجراء البحوث العلمية الأساسية / التطبيقية.
يوجد داخل جامعتنا علم الوراثة الجزيئي وزراعة الخلايا / الأنسجة ومعامل التصوير التابعة لقسمنا ، مع الكفاءة التكنولوجية في مجال علم الجينوم ، حيث يمكن إجراء البحوث الأساسية على المستوى الدولي. في مختبراتنا ، تستمر الأبحاث حول السمنة والسكري وعلم الوراثة السرطانية ، بالإضافة إلى تطبيق ممارسات مقرر علم الأحياء الطبية وعلم الوراثة لطلاب البكالوريوس في كلية الطب.
أعضاء هيئة التدريس بالقسم. يقدم الاستشارات اللازمة للباحثين وطلاب البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا حول “البيولوجيا الطبية وعلم الوراثة” ؛ في الوقت نفسه ، يواصل بحثه مع المشاريع المنفذة داخل قسمنا ومع التخصصات السريرية الأخرى.
الطاقم الاكاديمي
أ. دكتور. بيرين إردا
رئيس القسم
دكتور. محاضر أهو سويوكاك
دكتور. محاضر Gülşah KOÇ
محاضر نرى. Tugba SOYDAŞ
قسم الأحياء الدقيقة الطبية
تأسست كلية الطب بجامعة إسطنبول أيدين في عام 2016 تحت مظلة العلوم الطبية الأساسية وتواصل أنشطتها في حرم فلوريا هاليت أيدين.
يوفر قسمنا التعليم لطلاب الكليات والكليات ذات الصلة بالمجال الطبي ، وخاصة تعليم طلاب كلية الطب.
من خلال تعليم الأحياء الدقيقة الطبية ، يتعرف الطلاب على مسببات الأمراض البشرية مثل البكتيريا والفطريات والفيروسات والطفيليات.
من خلال هذا التدريب ، يكتسب الطالب الكفاءة في تشخيص وعلاج الأمراض المعدية.
يتم تدريب الطلاب على اكتساب المعرفة والمهارات التطبيقية اللازمة من أجل توجيه الوقاية من العدوى وعلاج الأمراض المعدية.
المجالات الفرعية لعلم الأحياء الدقيقة الطبية ؛
– طب الطفيليات الطبية
– الفطريات الطبية
– علم الفيروسات الطبية
– علم الجراثيم الطبي
– علم الأحياء الدقيقة الجزيئي و
– علم الأحياء الدقيقة السريرية
يتم توفير التدريب على جميع الموضوعات المدرجة فيه. يتم تنفيذ برامج تعليم الماجستير والدكتوراه من أجل تدريب أعضاء هيئة التدريس.
الطاقم الاكاديمي
أ. دكتور. يسار علي أونر
رئيس القسم
Prof. دكتور. Zeynep Çiğdem KAYACAN
نائب العميد
Assoc. دكتور. ريحان جليكان
دكتور. محاضر أوزر أكغول
د. محاضر إيسات بونابي
. نرى. Ozge ALTINOK
محاضر G متماسكة. علامات زودياك
قسم التربية الطبية
قسم التربية الطبية
قسم التعليم الطبي ، كمجال أكاديمي للدراسة في هيكل العلوم الطبية الأساسية ، يتعامل مع إنشاء وتنفيذ وتطوير نموذج التعليم المتكامل في التعليم الطبي قبل التخرج في كلية الطب.
التاريخ
بدأ تشكيل تخصص منفصل في العلوم الطبية في التعليم الطبي مع إنشاء “وحدة التعليم الطبي” في إحدى جامعات الولايات المتحدة الأمريكية عام 1958. تم تطبيق نموذج التعليم الطبي الجديد الذي أنشأته هذه الوحدة لأول مرة في كلية الطب بجامعة هاسيتيب في السبعينيات في بلدنا وتم إنشاء قسم التعليم الطبي في التسعينيات لتطوير هذا النموذج. في وقت لاحق ، تم إنشاء أقسام التعليم الطبي في العديد من كليات الطب.
في عام 2016 ، قرر YÖK أن تبدأ كلية الطب بجامعة إسطنبول أيدين التعليم. كان قسم التعليم الطبي من أوائل الأقسام التي بدأت العمل من أجل إنشاء وتنفيذ النموذج التعليمي لكلية الطب بجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل.
مهمة
تطوير وتنسيق دراسات التعليم الطبي قبل وبعد التخرج في كلية الطب في جامعتنا وتوفير البنية التحتية وتسهيلات العاملين المطلوبة لهذه الدراسات. وبالتالي ، فإنه يساهم في نهاية المطاف في تطوير التعليم الطبي في بلدنا.
رؤية
يهدف قسم التعليم الطبي في IAU إلى التكامل مع مؤسسات التعليم الطبي الوطنية والدولية في القضايا المتعلقة بالتعليم والتدريب الطبي ، وتدريب الأطباء المدربين بكفاءة للمساهمة في الصحة العامة.
مبادئ
تنظيم وتنفيذ أنشطة التعليم والتدريب والبحث وفقًا للمبادئ والقواعد الأخلاقية العلمية والطبية الدولية.
التعليم
في كلية الطب في جامعتنا ، يتم تنفيذ وتنسيق تدريب المهارات الطبية الموصى به من قبل YÖK ، ويتم تنظيم وتنفيذ أساليب التقييم والتقييم خلال فترات تعليم العلوم الطبية الأساسية والعلوم الطبية السريرية في فترة ما قبل التعليم العالي.
دراسات أكاديمية
يتم التخطيط للدراسات الأكاديمية ذات الصلة لتطوير جميع أنواع التدريب على المحاكاة والتطبيقات ، بالإضافة إلى البنية التحتية والمرافق المختبرية اللازمة للتخرج قبل التخرج وبعد التخرج والتعليم المستمر.
الطاقم الاكاديمي
ص روف. دكتور. عثمان عطا أويسال
رئيس القسم
قسم التاريخ الطبي والأخلاقيات
أول لحظة في قسم العلوم الطبية الأساسية لدينا ، أحد الدروس التي تعتمد عليها دورات قسمنا (تاريخ الطب) بشكل عام على بداية m.ö.v.yüzyıl Hippocrates والمصطلحات العلمية. في عصور ما قبل التاريخ والحضارات القديمة ، كانت هناك طرق علاجية يمكن أن يطلق عليها نوع من الطب البديل أو الفولكلوري أو حتى الطب الغريزي. الطب ، الذي مر بمراحل حتى العصور الوسطى والقرن التاسع عشر ، وصل إلى حالته الحديثة والعلمية من خلال الوصول إلى اليوم.
في نهاية القرن التاسع عشر ، عُقدت دورات التاريخ الطبي والأخلاقيات في كليات الطب في أوروبا ، والوضع هو نفسه تقريبًا في بلدنا. بالنظر إلى أن التعليم الطبي بدأ بالفعل في عام 1827 من التأسيس في اسطنبول شهزاديباشي ؛ في عام 1839 ، تمتاز بجودة حديثة وفقًا لعصر “Askeriye-i Tıbbiye-i ahane” ، وهو الطب العسكري. في هذه المدرسة في عام 1874 ، احتل “علم الأخلاق” (علم المهام) تحت اسم “واجبات الأطباء” مكانه في المناهج الدراسية. حتى عام 1933 في إصلاح جامعة أتاتورك ، تم الآن إنشاء المحاضرات التي ألقاها مختلف المعلمين كرئيس مستقل في كلية الطب في اسطنبول باسم تاريخ الطب وعلم الأخلاق. Ordinarius أ. دكتور. انتخب سهيل أونفر رئيسا للكرسي. قانون الجامعة رقم 1750 ‘ تم تحديد اسم الفرع باعتباره قسم التاريخ الطبي وعلم الأخلاق. الفرع الذي أطلق عليه اسم “القسم” بموجب القانون رقم 2547 لعام 1981 ، أصبح الآن مدرجًا في التعليم الطبي باسم “قسم تاريخ وأخلاقيات الطب“.
الهدف من الدورة في التعليم ؛
مع فرصة لتقييم الصعوبات المعاصرة في ضوء “التطورات من الماضي إلى الحاضر” من خلال إقامة علاقة بين الماضي والحاضر من أجل فهم أفضل للطب الحديث المعاصر اليوم ؛ يمكننا أن نفهم حقائق التغيير في الطب والرعاية الصحية. مرة أخرى ، يمكننا أن نفهم نسبيًا عدد الاختراعات التي سلطت الضوء على اليوم والتي تم تطويرها وتطورها.
أما الأخلاقيات الطبية والأخلاق ؛
علم الأخلاق هو علم المهام والواجبات المنزلية. إذا كانت أخلاقية ؛ هذا يعني المزيد من الأخلاق والأخلاق. إنها جميع القواعد والتوصيات الأخلاقية التي تختلف من مجتمعات إلى أخرى وتظهر اختلافات بين الأديان. في علم الأخلاق ، تتم مناقشة القواعد والأنظمة والقوانين الملزمة مثل القوانين واللوائح المتعلقة بالصحة والعلاقات بين المريض والطبيب ومسؤولية الطبيب والمسؤولية الطبية.
في الأخلاقيات الطبية ، تتم مناقشة المبادئ الأساسية للأخلاق ، والإعلانات الدولية حول الصحة ، والقضايا الخاصة والحالية للطب من حيث الأخلاق والأخلاق السريرية مع التحليل النظري وتحليل الحالة والمعضلات.
الطاقم الاكاديمي
دكتور. محاضر مراد AKSU